Czy chodzę z głową w chmurach?

Czy chodzę z głową w chmurach? :) Dziś rozpoczęliśmy dzień od wykonania doświadczenia. Wykorzystaliśmy do tego: butelkę, wrzątek, kostki lodu, latarkę. Obserwowaliśmy, jak w butelce powstaje chmura. Dzięki temu wywnioskowaliśmy, jak powstaje ona w przyrodzie. Po tym poznaliśmy rodzaje chmur, ich wygląd oraz co sobą zwiastują. Utrwalaliśmy także znajomość rzeczownika i przymiotnika poprzez wyrazy opisujące chmurę. Następnie, po wykonaniu właściwych narzędzi, obserwowaliśmy chmury i próbowaliśmy ocenić, które z nich widzimy (http://mamainspiruje.pl/identyfikator-chmur-dla-dzieci/). Na koniec poznawaliśmy powiedzenia związane z chmurami - była to bardzo zabawna część lekcji. Czy chodzimy z głową w chmurach? A komu z nas się to nie zdarza :)?