Budujemy osobowość
Kalendarz adwentowy w drugiej klasie przybrał formę drzewka dobrych uczynków. Uczniowie otrzymali Dzienniczki Dobrych Uczynków. Każdego dnia w torebeczkach wiszących na drzewku uczniowie odnajdywali dwa kody QR. QR kody są z powodzeniem wykorzystywane na gruncie klasy szkolnej. Jest to atrakcyjna forma przekazania zakodowanej informacji. Do jej odkodowania służy darmowa aplikacja, którą możemy ściągnąć na telefon. Tym sposobem uczniowie codziennie odkodowywali dwa komunikaty. W jednym z nich była zawarta cecha charakteru. Dbając o dobre wychowanie dzieci, budowanie ich charakterów, poznawanie siebie, znaczenia cech i tego, jacy są dla drugiego człowieka, wspólnie z rodzicami podjęliśmy te wyzwanie. Po odczytaniu cechy, prowadziliśmy dyskusję o tym, co oznacza taka cecha, jak przejawia się w zachowaniu, czy dobrze jest być taką osobą. Następnie uczeń, samodzielnie lub przy pomocy rodziców, zapisywał cechę w Dzienniczku Dobrych Uczynków i opisywał w jaki sposób udało mu się być, np. odpowiedzialnym. Pod drugim QR kodem była zawarta informacja o tym, jaki upominek otrzymują uczniowie - dziękuję rodzicom uczniów za dostarczenie słodkości i innych niespodzianek dla dzieci. W środę, tuż przed przerwą świąteczną, każdy uczeń przyniósł swój Dzienniczek Dobrych Uczynków. Rozmawialiśmy o cechach charakteru, nad którymi pracowaliśmy podczas minionych dni. Chętni czytali, w jaki sposób przejawiła się dana cecha w ich postępowaniu. Była to bardzo wartościowa dyskusja. Oprócz pozytywnych ocen swojego postępowania, pojawiły się także wypowiedzi, w których uczniowie sygnalizowali chęć podjęcia pracy nad daną cechą charakteru. W otaczającej nas i nasze dzieci rzeczywistości, bardzo istotne jest dbanie o kształtowanie charakteru, o emocje, postępowanie wobec innych, próby podejmowania refleksji nad zachowaniem. Bardzo dziękuję i doceniam to, że niektórzy uczniowie i rodzice podeszli do tego zadania bardzo solidnie i z sercem dbali o podołanie temu wyzwaniu. Swoją postawą dajemy wzór dzieciom, które są najlepszymi obserwatorami na świecie. Mam nadzieję, że to zadanie wzbudziło w Państwu refleksję, pozwoliło na ujrzenie wartości wychowania oraz zaszczepiła chęć do wspólnej pracy nad budowaniem otaczającego świata. Pięknie było słuchać dzieci i patrzeć na ich Dzienniczki Dobrych Uczynków. Dla chętnych osób, w trochę innej formie, będę kontynuowała tę formę działań wychowawczych.
