Czółko - zegary

Wykorzystując planszę do gry w Bingo, w które graliśmy w pierwszej części lekcji, stworzyłam zabawę "KTÓRĄ GODZINĄ JESTEŚ?". Bawiliśmy się w nią w parach. Każdy uczeń miał kilka tarcz zegarów z oznaczonymi godzinami oraz kawałek taśmy malarskiej :) Jedna z osób brała tarczę z oznaczoną godziną (nie patrząc na jej przód) i przyklejała ją sobie na czoło. Druga osoba miała za zadanie wytłumaczyć, jaka godzina znajduje się na tarczy zegarowej kolegi/koleżanki, używając takich zwrotów jak: "Długa wskazówka znajduję się na, a krótka znajduje się..." itp. Uczeń mający zegar na czole odgaduje, która godzina jest na jego zegarze. Uczniowie przydzielali sobie punkty, stąd obecność pomponików. Zabawa kieruje się zasadami wyzwalania różnych form aktywności oraz możliwości samokontroli i kontroli błędów poprzez zdjęcie tarczy zegarowej z czoła i sprawdzenie swojej odpowiedzi. Wykorzystaliśmy tu także ustną ocenę koleżeńską.