Sposoby na ortografię

Dziś poznawaliśmy pisownię wyrazów z ż niewymiennym i utrwalaliśmy także te z ż wymiennym. Zaczęliśmy od chmury wyrazów, którą uczniowie bardzo sobie upodobali. Tym razem oprócz poszukiwanych wyrazów były także te dodatkowe. Kolejnym etapem lekcji było uzupełnianie wyrazów, przepisanie ich, pisanie z pamięci - do czego wykorzystaliśmy otwierane baloniki, które uczniowie zakrywali, a później sprawdzali samodzielnie poprawność wykonanego zadania. Następnie uczniowie przyczepiali balony na wstążkę w kolejności alfabetycznej, a później grupowali je na rzeczowniki, przymiotniki, czasowniki. Kolejną zabawą z wyrazami było kolorowe koło fortuny - na zewnątrz stali uczniowie z tabliczkami, na których były zapisane wyrazy. Uczeń na zewnątrz koła układał zdanie z wyrazem, który otrzymał. Pozostali uczniowie trzymali chustę i chodzili w rytmie. Na sygnał zatrzymywali się i odwracali do osoby stojącej za nią. Słuchali zdania i próbowali je zapamiętać. I tak kilkukrotnie. Później nastąpiła zmiana osób. Na koniec położyliśmy wyrazy i po wskazaniu wyrazu mówiliśmy, jakie zdanie z tym wyrazem usłyszeliśmy w zabawie. Następnie bawiliśmy się w żywe zdania. Podzieliliśmy się na 4 grupy. Każda grupa to osobne zdanie. Każdemu z uczniów przyklejałam do pleców wyraz. Zadaniem grupy było ułożenie zdania. Trudność polegała na tym, że nie mogli nic mówić. Jedynie za pomocą gestów, wyboru lidera itp., układali zdanie tak, żeby pozostałe grupy mogły je odczytać. Zdania zawierały prawie same wyrazy z ż - wzbudziły dużo śmiechu :). Ta metoda pozwala także zaobserwować, jak uczeń zachowuje się w grupie, czy ma skłonności przywódcze, czy potrafi się dostosować i współpracować. Na koniec zapisaliśmy te zdania w zeszycie. Naszym celem lekcji było to, by każdy uczeń zapamiętał pisownię wyrazów. Sprawdzaliśmy to poprzez ostatni etap - pisanie ze słuchu poznanych wyrazów. Na tablicy umieściłam zamykane na magnes tabliczki. W środku znajdowały się wyrazy, których pisownia miała być zapamiętana. Mogliśmy zamknąć tabliczkę dopiero, gdy cała klasa wykonała zadanie dobrze. Wtedy na tabliczce pokazywał się napis "Potrafimy!". Lekcje zakończyliśmy zdobywając nowe umiejętności i wiadomości. My - Potrafimy :). Pomoce dostępne na: http://aleksandraloszczuk.wixsite.com/olaloszcz…/karty-pracy .