OK! Daje moc!

Dokonaliśmy bardzo ważnego dla nas kroku :) najpierw dzieci w szkole, później rodzice na zebraniu -> oceniliśmy, na jakim etapie się znajdujemy i jakie są nasze cele. Umiejętności są zaczerpnięte z podstawy programowej. Rodzice początkowo zaznaczyli poziom umiejętności, a później zobaczyli karty swoich dzieci. Dzięki temu mogliśmy porównać, jak dziecko widzi siebie, a jak rodzice spostrzegają jego umiejętności. Dziś wiemy, co potrafimy, a nad czym do końca roku jeszcze będziemy pracować. Na podstawie informacji z kart dla każdego ucznia opracuję indywidualny tok rozwoju -> materiał zamieszczę wkrótce. Jestem dumna!